3月27日，教育部关工委印发教关委函〔2026〕6 号文件，公布了2024年教育系统关工委课题结题情况。长安大学关工委申报，贺宏斌教授负责的《高校“五老” 结对励志育人方法的数字化升级研究》课题获评优秀等次。
该课题围绕高校“五老”结对励志育人方法的数字化升级的主线，分析了“五老”四个“优势”育人的数字化升级学理，结合学校实际，探索了四种老少结对模式下数字化励志的时空重构，四组不同分类条件下“励志”的数字化赋能拓展，以及构建与创新高校“五老”在数字化背景下“结对励志”等余热育人常态化制度学理，所形成的数字育人十论框架体系，较系统解析了课题组多年研究与实践的成果。所探索构建的四种数字结对励志场景及效果，即老少结对，励志励学;青蓝结对，励志励业;支部结对，励志励心;群体结对，励志励行，丰富了教育数字化运用内涵。所提出的从“数字赋能”走向“系统优化”的建议等课题相关成果已在教育部关工委工作刊《心系下一代》公开发表。实践成果已被教育部关工委列入并推荐为全国教育关工委优秀工作案例。
此次结题评审工作依据教关委函〔2025〕2 号文件要求开展，教育部关工委组织专家对 24 项申请结题的一般研究课题进行专业评审，经主任办公会研究审定，最终确定 5 项课题获结题优秀评价、19 项课题获结题合格评价，湖北省教育厅关工委、华中师范大学、上海交通大学等单位的课题同获优秀等次。
1月4日，陕西省教育系统关工委发布2023年理论与实践研究专项课题结题评审结果通知，长安大学关工委贺宏斌教授“老少结对”团队承担的《陕西省教育关工委中长期发展规划研究》课题，经专家严格评审、公示程序后，获结题优秀评价。为陕西教育关工委助力了长大“五老”智慧。近年来，校关工委“五老”教授团队以“老少结对”形式借力多项部省课题，开展育人政策研究与实践，均取得了包括“读懂中国”征文展播在内的诸多实绩。关工委将持续推动关工工作的数字化育人方法升级与创新，让“银发力量”助力并添彩学校的教育数字化育人。
